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        上小學四年級的孩子學習不好怎么辦?

        網絡整理

          最近很多家長問:孩子上小學四年級了,可是他的學習一直不好,老師打電話給我,說孩子上課注意力不集中,平時作業經常出錯還有錯別字,老師讓我在家里盯著孩子學習,我讓他每天讀書默寫,可成績還是上不去,我很頭痛,不知道該怎么辦?

          小學四年級的孩子,不管是生理上、心理上,還是孩子學業的發展上,都是一個非常關鍵的時期,因此,家長與老師互相配合,做好對孩子的教育,就是一件非常重要的事,對孩子的一生都會產生重大的影響。

          首先分析總結孩子學習不好的原因:

          1.如果父母經常陪讀默寫,會造成孩子缺乏學習的自覺性,難以領悟學習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,他們體驗不到獨立解決問題后的成功與快樂。

          2.孩子對學習失去了興趣和自信心,平常上課聽不懂,課后作業也不會做,老師和家長在批評時數落孩子比較笨,不聰明。那么孩子的心理就會形成一種思想:反正別人說我笨,學什么我都有學不好!有種消極怠慢的心態。

          3.孩子不會學習,這些孩子往往學習時不集中注意力,不能把新舊知識聯系起來進行學習;不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習,面對日益繁重的課業內容,自然學習成績不好。

          4.孩子學習習慣學習方法存在問題。

          其次,作為老師,應該要做好以下一些工作:

          1.激發學生學習興趣和信心。通過從學生以往的作業或考試中找到薄弱環節,對這些難點進行針對性指導。幫助學生進行系統嚴格的分析,總結出學習方法以及做題技巧。重點給學生進行基礎知識點的講解,對學生的薄弱點、疑難點進行反復復習、鞏固。此外,老師還可以帶動學生從更多方面進行學習,讓學生體驗到解決問題的一般方法和特殊方法,達到成績提升的效果。

          2.指導孩子如何正確學習。老師指導孩子要溫故而知新,要把新舊知識聯系起來進行學習;不斷對之前所學重要知識進行強化鞏固,而后對對將要學習的新知識先提前預習,做到合理有效地學習。老師可以給孩子制定一個合理高效正確地學習計劃:預習—分析—學習—復習—總結。

          3.糾正孩子的學習習慣,指導孩子學習方法。低年級學生或許因為年紀因素所以自己很難找到正確地學習方法,所以老師應指導學生掌握學習方法。老師在上課時,通過講解一些綜合題型,側重讓孩子自己獨立思考問題,自我消化,糾錯孩子難點,以進行復習鞏固,進一步提高和鞏固學生的基礎知識。通過加強課堂互動交流的環節,提高了學生的學習成績,學習效率也是大幅度提升。

          最后,作為家長,要配合好學校和老師,做好以下一些工作:

          1.作為家長要經常對孩子進行教育,特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

          2.作為家長要多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學會爭斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,他愛心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

          3.作為家長要適時增加平時孩子的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會落下課。由于時間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時間。

          溫馨提醒:教育好孩子是每一位家長、學校和老師的共同心愿。我希望所有的孩子都能健康成長,開心快樂地學習,為下一個階段的學習生活打下堅實的基礎。

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