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        五年級孩子不會寫語文作文怎么辦?

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        孩子自從上了五年級,語文作文幾乎寫不出來怎么辦?有什么好的辦法或寫作技巧可以參考?

        對于五年級的孩子來說,已經不是小孩子了,感知力應該還可以。對于作文,需要有足夠的自主學習意識。特別是語文作文薄弱的孩子,一定要想想自己在作文上是否下了足夠多的功夫。其中很重要的一條就是你是否會對這個世界進行細致的觀察、思考和分析,并總結出屬于自己的感悟來,父母可以就事論事,進行引導。

        多閱讀。不只是孩子讀,父母也要帶頭讀。閱讀這件事情其實不一定要讀書,哪怕是看電視新聞,報紙,手機新聞,甚至寫作都可以算得上閱讀。可以讓孩子寫日記,因為五年級的孩子,開始有自己的隱私空間,有時候有些事不愿和父母傾訴的時候可以和日記傾訴。這可以提起孩子對寫作的興趣,寫作是語文考試中重中之重的部分。(但是有一個前提,父母必須要尊重孩子的隱私,不要私自翻看孩子的日記,每個人都有自己的私人空間,哪怕是父母侵犯了這個空間,孩子也會覺得不舒服,沒有人想被侵犯私人空間。)

        為什么寫作也算閱讀?因為寫作的過程其實是一個輸出和輸入的過程。人先要“取出”自己的“閱讀資料”然后再來把這些“資料”拼湊起來。在人把這些拼湊好的“資料”寫在紙上的時候,人又不自覺的把這些東西都讀了一遍,當人再次修改的時候,大腦再次又把“資料”讀了一遍。所以寫作其實就是一種“高階”的閱讀方式。

        還有一種方法:買一個小本子,把平時遇到的美文佳句摘抄下來(注意!父母請一起做,孩子一般會更有動力!)然后選在一個月固定的一天,開“閱讀會”展示自己的摘抄本,并選出自己最喜歡的句子讀出來,然后再交換每個人的本子,選出你在他人的本子里找到的好句子,再摘抄下來。

        長跑運動員堅持鍛煉,肺活量和耐力就會好起來。同樣思考和分析能力也是通過不斷練習才能夠越來越好的,語文作文當然也會通過不斷寫日記和隨筆,而不斷進步。

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