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        如何培養學生良好的學習習慣

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        好的學習習慣是指學生在一定的學習情境下自動的去進行某些活動的特殊傾向。包括:主動學習,獨立思考,學用結合,總結反思。通俗講,好的學習習慣就是,上課聽講,課后獨立完成作業,認真預習、復習,寫字姿勢端正,作業要干凈,能夠采取各種有效的學習方式。好習慣會讓孩子終身受益。

        如何培養學生良好的學習習慣

        如何培養學生養成良好的習慣呢?

        (一)培養學生學習興趣

        當學習沒有興趣時,我們往往沒有在增加興趣上下功夫,而是用壓迫、斥責、否定、懲罰等方法驅使學生返回書本。這些方法啟動了“痛苦—恐懼 --- 逃避”的保護機制,于是學生產生了很大的抗拒力,想方設法避開這些感覺的來源 ---- 學習。產生興趣的最佳方式就是在課堂中加入:神秘、新奇、節奏快、變化多、意想不到、挑戰、比賽、證明有能力、可以幫助人、可以得到肯定等。

        (二)教給學生好方法

        ①及時改錯的習慣。

        讓學生準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤,以鮮艷的紅色改正,加深印象,然后用一個本子,將這些改正過的錯題收集起來,以提示自己,避免出現類似錯誤。教師明確規定改正方法,檢查時間,可以通過展覽的方法加強學生的交流學習,逐漸形成及時改錯的習慣。

        ②高效學習的習慣。

        不少學生,學習“磨”得很,心不在焉,邊學邊玩,事倍功半。學生往往不會掌握時間,教師要指導他,該學時學,該玩時玩。可以教學生定時定計劃,自己跟自己比賽,合理安排好學習時間。 最重要的是教學生給自己提出學習內容的數量和質量要求,一旦坐到書桌前, 就進入適度緊張的學習狀態。每次學習之后,要評價自己做得如何,教師及時給以檢查和鼓勵。

        (三)培養好習慣要持久訓練

        培養學生好習慣是一個漫長的過程, 絕不是一朝一夕的事,決不能給他們講一番大道理, 然后撒手不管。 而要始終如一, 日復一日地進行訓練,習慣養成的必要步驟要不斷的強化,不斷地讓學生實踐。特別是自覺性較差的學生,由于多種原因,他們有時表現看起來還可以,稍加放松,他們又會反復出現不自覺的壞習慣。 我們可以在作業內容及作業量上適當調整, 區別對待學生,善待學生,給學生學習的時間和空間, 千萬不能一出現壞習慣就采取極端的措施去傷害學生。一次又一次地傷害他們,這樣會讓他們自暴自棄, 情況將越來越糟。理智地愛學生,把愛與嚴結合起來,始終如一,堅持不懈地要求和耐心地訓練,一定能達到理想的效果。

        (四)讓學生在成功的體驗中養成良好的學習習慣

        培養好習慣用加法,多贊揚,少批評。但是贊揚中只簡單的說“好、很棒、很乖、這樣才對”,和只強調學生的成功,也會帶來問題,在贊美中要直接說出學生受到表揚的原因,要強調學習的過程比成績更重要。那么,怎么的贊美才有成效呢?例如,學生默寫得了 95 分,在稱贊他的話中要強調 “你的默寫得了 95 分真是太好了,我看這是因為你昨天晚上專心練習, 沒有看電視,這樣專心集中精力把書讀好,真好,真有價值。”這樣有智慧的贊美有針對性,能夠培養學生努力把過程做好的能力。

        (五)家校配合,共同養成學生良好的學習習慣

        家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。只有良好的家庭環境才可能培養出智力優秀、 聰明活潑的孩子。父母要以身作則,熱愛學習。家長是孩子的第一任老師,身教重于言教。若父母飯后捧一本書,伴一杯清茶,端坐書桌前,伏案寫作,孩子耳濡目染,也會經常看書、學習的。

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