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        學生上課回答問題缺乏主動性怎么改善

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        課堂提問是老師教學時候經常要用到的一種教學方法,通過及時的提問,能夠檢驗學生學習效果,同時也能夠引導學生積極思考、活躍課堂氣氛。但是有老師反映,個別學生上課回答問題的積極性不足,學生不敢主動舉手回答問題,即使明明能夠答出來,但是也是老師點名下迫不得已站起來回答問題的。對于這種情況,該如何改善呢?首先要明白學生不想主動回答問題的原因,這個原因是有多種的。

        小學生上課回答問題缺乏主動性怎么改善

        一、學生懂但是不愿意回答,這可能是因為學生覺得自己會了,根本不屑于聽老師的指揮,不屑于回答。如果是這種情況的話,要改善學生驕傲的心態。讓他們明白,認真聽講,回答老師提出的問題這是對老師的一種尊重。不能因為自己會了就不屑于回答問題了。

        二、可能是因為學生本身沒有理解老師的問題,因而不知道怎么樣回答。這就需要老師善于引導了,合理的引導會加深學生對問題的理解,幫助他們找到正確的答案。

        三、學生膽小內向也會讓他們不敢舉手回答問題,如果是這種原因導致的學生不積極回答問題,那么需要老師和家長共同努力,平時多給學生發言的機會,并且多鼓勵他們,發言好的話,一定要及時給予表揚,這樣能夠增強自信心,讓他們以后更有勇氣發言。

        總之,學校教育和家庭教育都是必不可少的,對于學生上課不能主動回答問題的情況,需要老師和家長共同努力幫助他們改善現狀。

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